语文是语言的基础，学好语文对每个人来说都是非常重要的一件事情。下面是小编为大家整理的初二语文答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟! 初二语文阅读理解答题技巧 读书笔记自读法，一般适用于课外自读课文。读书笔记要求包括以下内容： (1)通读课文，借工具书扫除文字障碍。正音、正形、词语注释; (2)通读课文，分析课文结构，分段分层，归结大意; (3)理解课文，归纳文章的中心思想; (4)摘抄文章中ERP软件开发名言警句，积累词汇; (5)语段分析，分析文章中的精彩段落，写批语，或练习自拟小标题; (6)分析写作特色; (7)写读后感，读书评论或摹仿作文。 这种自读方法，对培养学生的自学能力和学习习惯大有裨益。 八年级语文阅读理解答题技巧归纳 1.朗读 朗ERP生产管理软件读就是出声的读书，这是眼、口、耳、脑并用的一种读书方法。不仅有利于理解文章蕴含的思想感情，而且有利于培养语言感受能力。 掌握朗读的方法，须经依次递进的三个阶段。第一阶段是正确清楚的朗读。首先是读准字音，分清平、翘舌音，前、后鼻韵，多音多义字客户管理软件开发等。其次是口齿清楚，在朗读时不漏字、不添字、不重复、不颠倒、不读破句。第二阶段是准确流畅的朗读。一是正确处理重音，准确地表达大小、强弱、轻重、褒贬不同的概念;二是停顿恰当，停顿的位置和停顿的时间都要符合文章原义;三是读准“降抑、昂上、平直、弯曲进销存软件”四类语调。朗读时语速要适宜，顺利流畅，无断断续续的现象。第三阶段是传情达意的朗读。在理解文章各个部分及其衔接和过渡、掌握作品的背景和语言环境、把握作者流露的爱憎感情的基础上，准确地安排朗读基调的抑扬、节奏的快慢、气氛的强弱，达到既强烈鲜明又恰如其分地表达企业微信ERP生产管理软件主题的境界。 2.默读 默读是不出声的读书。由于阅读的目的不同，默读时往往采用不同的方法，主要有精读、略读、速读、跳读四种，分述如下： (1)精读。精读是培养阅读能力最主要、最基本的手段。凡是从语言到内容都必须全面把握、深入销售管理理解的文章，都要精读，如教科书和一部分堪称语言运用典范的文章。 (2)略读。略读的目的是把握全篇的大意，得其要领。因此在阅读中，对某些难点，只要不影响对总体的把握，可采用“以绕为进”、“以避为进”的办法，不在一处多耗时间。对于长句，要善于抓住主干;遇到难词，要生产管理善于根据词的排列组合和上下文的联系，推断它的含义;碰到生字，只要不影响对大意的理解，可以跳过去，以免影响进度，当然，如果几次碰到它，说明它常用，就应该查阅工具书，省去以后的麻烦。 (3)速读。速读即快速读书的方法。它的特点是快，要求读得快，理解得快，用尽量少的采购管理时间获取尽量多的信息，但这并不意味着降低阅读质量。速读允许略，不容许错。 研究表明：人的阅读大致有三种类型，即点式阅读、线式阅读和面式阅读。提高阅读速度的途径就是从“点式”提高到“线式”，再由“线式”提高到“面式”。因此，在速读时应注意： ①克服唇动喉诵的毛病客户管理。在目光移动的同时读出声音来是点式阅读的特点，阅读时不克服唇动喉诵的毛病，速度就无法提高，这是因为点式阅读思维流程长，由视觉中心→语言中心→说话中心→听觉中心→阅读中心。速读必须眼脑直映，即由视觉中心→大脑阅读中心，文字直接作为意义的符号，在大脑中解码成为信息BOM物料管理。 ②扩大视幅，加速眼的活动。速读时，应尽量扩大视幅，采用整体辨认法，达到一行一行看的面式阅读水平。同时要自觉加速眼的活动，减少眼停次数，这样既可以加强大脑皮层上视觉神经的兴奋，又可抑制发音动觉神经的兴奋，排除下意识的发音活动。 (4)跳读。跳读就财务管理是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。 掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。此外，掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文，总论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开ERP管理软件头和结尾。当然也有少数例外，这往往是开头一段交代背景，最后一段说说怎么办，社论常常这样写。懂得这些常识，有助于议论文的跳读。 上述各种读书方法——朗读、粗读、略读、速读、跳读等，各有各的长处，各有各的用处。以精读为基础，同时学会运用其它读书方法，无疑会大大提高读书效率。 八年级语文的答题技巧 1.文章体裁 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2.记叙文六要素。 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3.找主题句。 找首段或尾段的议论抒情句。 4.文章内容。 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5.材料组织特点。 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6.划分层次。 (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 8.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9.填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙顺序及作用。 (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动__。 (3)__叙(叙事时中断线索，__入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 (4)平叙(略) 初二语文答题技巧一览相关文章： ★ 初中语文八大模块解题方法及技巧总结 ★ 初中语文阅读理解解题技巧整理 ★ 初中语文答题技巧总结 ★ 初中语文学习方法及答题公式 ★ 初中语文阅读理解解题技巧(详细版) ★ 初中语文阅读理解解题技巧大全 ★ 初中语文考试答题小技巧 ★ 初中语文阅读理解解题技巧与方法 ★ 初中语文阅读理解解题技巧汇总 ★ 中考语文阅读题答题技巧

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